|
Все страницы: |
1 2 | Посмотреть всю тему |
| Автор |
Тема: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:12 |
|
|---|---|---|
|
1 Вот закончен последний семестр В зале смех и мелькание пар На балконе играет оркестр У кадетов с утра карнавал Гимназистки в красивых нарядах Под присмотром свои классных дам Грациозно выходят из ряда Ангажируя вальс господам И звучит этот вальс и гремит барабан Плавно ноты выводит труба В офицерскую жизнь провожает декан Ребятишек с пушком на губах Пролетели над нашей страной Испытаний лихие года И опять в этот день выходной Вновь звучит в отдаление труба А под вечер зальётся зал светом Новый вальс в тишине поплывёт И кадет с очень скромным букетом К однокласснице сам подойдёт И звучит этот вальс и гремит барабан Плавно ноты выводит труба В офицерскую жизнь провожает декан Ребятишек с пушком на губах В день победы оркестр заиграл В зале места свободного нет Вот танцует с женой генерал Рядом с внучкой танцует кадет Старый вальс снова в моде ребята Ведь его танцевал ещё дед Жаль что нет уже пышных нарядов Но кружит нас ещё вальс "Кадет" И звучит этот вальс и гремит барабан Плавно ноты выводит труба В офицерскую жизнь провожает декан Ребятишек с пушком на губах |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:16 |
|
|---|---|---|
Нижний Новгород
|
5Александер , >Плавно ноты выводит труба Наверное, не "ноты", а "звуки"? >В офицерскую жизнь провожает декан >Ребятишек с пушком на губах Это мне понравилось! И все в целом понравилось. |
|
|
Нижегородский акын
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:19 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum 
|
>Рядом с внучкой танцует кадет енто сколь же кадету лет?ах да, дедушко с пушком на губах 
|
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old  |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:29 |
|
|---|---|---|
|
|
Спасибо Да нет ,труба выводит именно ноты(А так же- держать ноточку!!) как кричал на нас капитан в армии, тоже труба должна..а звуки издаёт совсем другое место......... >В офицерскую жизнь провожает декан >Ребятишек с пушком на губах А вот это место Один композитор сказал мне переделать потому что, оно может обидеть курсантов(Типа молоко ещё на губах не обсохло) правда он сказал что придумает вальс и пошлёт в воинскую часть,и напишет мне в какую ..но уже два месяца тишина |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:35 |
|
|---|---|---|
|
|
енто сколь же кадету лет?ах да, дедушко с пушком на губах Это называеться когда у человека что то с головой ..это надолго. вытащить слова из контекста и поприкалываться..Желаю удачи |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 13:53 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
>Это называеться когда у человека что то с головой .. и он садится писать кадетский вальс..но ты не расстраивайся..под аккордеон в переходе сойдёт и так 
|
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 14:34 |
|
|---|---|---|
|
Колхоз Большое Дышло Кувалдометр. Наковальня. Нервная система 
|
>Вновь звучит в отдаление труба Плохая строка. Было бы лучше и в ритм: "Зазвучит в старом парке труба". >Вот танцует с женой генерал "Вот" лучше заменить на "И" >Старый вальс снова в моде ребята >Ведь его танцевал ещё дед >Жаль что нет уже пышных нарядов >Но кружит нас ещё вальс "Кадет" Это четверостишие показалось слабее остального текста. |
|
|
>Чело-это лоб.....
)))))) Гыыыыы... ох уж мне это доморощенные грамотеи!!!!!))))))) |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 14:43 |
|
|---|---|---|
|
|
Время: 19.11.2012 14:34 Lacoste [ОффлайнФорум текстовиков] >Вновь звучит в отдаление труба Плохая строка. Было бы лучше и в ритм: "Зазвучит в старом парке труба". >Вот танцует с женой генерал "Вот" лучше заменить на "И" >Старый вальс снова в моде ребята >Ведь его танцевал ещё дед >Жаль что нет уже пышных нарядов >Но кружит нас ещё вальс "Кадет" Это четверостишие показалось слабее остального текста. спасибо! подумаю ещё... |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:09 |
|
|---|---|---|
|
Санкт-Петербург Гитары фендер,бёрни, передатчик, Глотка 
|
э у кадетов не деканов есть начальники и командиры как и в армии.. у нас во всяком случае не было.. 
|
|
|
я как Александровский столп
стою и не падаю и за мной мой ангел и крест но некоторые дебилы думают так или столбы не висят на проводах это провода висят на столбах http://www.realmusic.ru/that_take bahvik@bk.ru |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:15 |
|
|---|---|---|
|
Нижний Новгород
|
BluesMachine , >э у кадетов не деканов Деканы бывают на факультетах.(в ВУЗах) Но мной вопрос с кадетами не изучался. Навскидку - нет у кадетов декана! |
|
|
Нижегородский акын
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:29 |
|
|---|---|---|
|
|
Деканы бывают на факультетах.(в ВУЗах) Но мной вопрос с кадетами не изучался. Навскидку - нет у кадетов декана! Вот что в поисковике нашёл ...навскидку ....конкретно не искал Кроме кадетского училища под патронатом Академии МВД Беларуси — 53 профильных юридических и 9 кадетских классов[4]. Первый юридический класс в Минске был создан в 1996 году. По инициативе декана факультета довузовской подготовки и профориентационной работы Академии МВД Беларуси Валерия Страмбурского |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:34 |
|
|---|---|---|
|
|
э у кадетов не деканов есть начальники и командиры как и в армии.. у нас во всяком случае не было.. Но ведь директор то всё равно был ,а как его называли...деректор..командир..Начальник декан .Разве важно...? |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:37 |
|
|---|---|---|
|
|
Я думал меня больше будут доставать ,за другую ошибку..Сам только заметил...У кадетов прощальный БАЛ должен быть ,А КАРНАВАЛ это что то другое 
|
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 16:58 |
|
|---|---|---|
|
Санкт-Петербург Гитары фендер,бёрни, передатчик, Глотка
|
>Я думал меня больше будут доставать ,за другую ошибку да там у тебя ошибок... пруд пруди.. >По инициативе декана факультета довузовской подготовки и профориентационной работы Академии МВД Беларуси Валерия Страмбурского это такие же безграмотные журналисты пишут.. >Но ведь директор то всё равно был ,а как его называли...деректор..командир..Начальник декан .Разве важно...? тогда поче му бы не написать "командир училища имени вагановой" нент в армии директоров.. есть начальники(те кто издаёт распоряжения, в большинстве случаев об имуществе ) и есть командиры (отдающие команды своим подчинённым) все остальные гражданские лица( существа не имеющие никакого авторитета) а декан лицо сугубо гражданское.. директор тем более.. ты ещё палубу.. полом назови а "ют".. задом 
|
|
|
я как Александровский столп
стою и не падаю и за мной мой ангел и крест но некоторые дебилы думают так или столбы не висят на проводах это провода висят на столбах http://www.realmusic.ru/that_take bahvik@bk.ru |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:02 |
|
|---|---|---|
|
Нижний Новгород
|
BluesMachine , >да там у тебя ошибок... пруд пруди.. Совершенно верно. Но есть у человека интимный и душевный настрой. Что встречается не часто. Я ему верю. Но на дубах рябиновые кисти не растут. |
|
|
Нижегородский акын
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:27 |
|
|---|---|---|
|
Санкт-Петербург Гитары фендер,бёрни, передатчик, Глотка
|
>И кадет с очень скромным букетом >К однокласснице сам подойдёт кадет к однокласнице? это как? кадет это учащийся а она учится в одном с ним классе?  чёта я не припомню у нас смешаных кадетских корпусов.. а в разведшколы вроде после окончания кадетского набирают..
|
|
|
я как Александровский столп
стою и не падаю и за мной мой ангел и крест но некоторые дебилы думают так или столбы не висят на проводах это провода висят на столбах http://www.realmusic.ru/that_take bahvik@bk.ru |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:32 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
>кадет к однокласнице? это как? так же,как и танцует с внучкой 
|
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:37 |
|
|---|---|---|
|
Нижний Новгород
|
5Александер , >Ангажируя вальс господам Но танцуют будущие "товарищи офицеры". У нас пока не господин министр, а всё ещё товарищ. |
|
|
Нижегородский акын
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:51 |
|
|---|---|---|
|
|
кадет к однокласнице? это как? кадет это учащийся а она учится в одном с ним классе? чёта я не припомню у нас смешаных кадетских корпусов.. а в разведшколы вроде после окончания кадетского набирают.. Умница, красавица, спортсменка... кадет! Идея совместить региональный компонент с традиционным конкурсом «А ну-ка, девушки!» оказалась более чем успешной: конкурс на звание «Донской казачки» проходит седьмой год подряд и каждый раз вызывает у кадетов школы целую бурю эмоций. Так было и в этом году. Пока представительницы прекрасного пола готовились к выступлению, их одноклассники в зале хлопали, визжали, размахивали плакатами и оглушительно скандировали имена своих красавиц. Ребята может вместо того чтоб писать глупые коментарии поищете сами в поисковике..Мог бы скинуть сыль ,но не знаю можно ли тут это делать |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 17:58 |
|
|---|---|---|
|
|
>Ангажируя вальс господам Но танцуют будущие "товарищи офицеры". У нас пока не господин министр, а всё ещё товарищ. Если бы более внимательно прочитали текст, то поняли бы, что первый куплет это куплет о дореволюционных кадетах..Тогда ещё и классные дамы были И кадеты отдельно от гимназистках учились И вальс не разрешали ,а ангажировали |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 18:43 |
|
|---|---|---|
|
Санкт-Петербург Гитары фендер,бёрни, передатчик, Глотка
|
5Александер , почитай для начала сдесь.. когда кадеты выпускались они уже должны были знать весь политесс и это был их не первый бал.. да и выпускной бал порисходил после производства в офицеры.. а по казармам полков они запросто ходили в увольнениях.. |
|
|
я как Александровский столп
стою и не падаю и за мной мой ангел и крест но некоторые дебилы думают так или столбы не висят на проводах это провода висят на столбах http://www.realmusic.ru/that_take bahvik@bk.ru |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 20:10 |
|
|---|---|---|
|
|
«Маю честь - я кадет!» 22 вересня плеяда кременчуцьких кадетів поповнилась на 45 чол: 37 цілеспрямованих, красивих, статних юнаків та 8 тендітних й чарівних дівчат, які ні в чому не поступаються хлопчакам. Ну про девчат в кадетских корпусах вроде решили...Они хоть исключение ...но они там есть (по крайне мере у нас в Украине) А вот в производство в офицеры вы мягко говоря прибрехали ..Я сходил по вашей сноске и внимательно всё прочитал.Так что по окончании кадетского Лицея, у кадетов лишь появился шанс ПОСТУПИТЬ в офицерское училище и не факт ,что все поступали. многих опять отсылали домой ...причина...неуспеваемость,здоровье,поведение В Украине насколько я знаю, в кадетских корпусах учатся девчата и в офицерских училищах тоже |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 20:15 |
|
|---|---|---|
|
|
Забыл сказать.... вы конечно же ,совершенно случайно перепутали ЮНКЕРОВ и КАДЕТОВ | |
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 20:57 |
|
|---|---|---|
Питер
|
ну, слава богу, разобрались... кадеты, юнкера... балы...одноклассники... такого бала в природе не существовало, и не могло существовать ни в какие времена. мало ли что там в инете журнализды пешут рукаме  вот поэтому, наверное и завернули кадетский вальс - военные любят точность, а в тексте одни неточности
|
|
|
музыка - https://vk.com/egorovovka
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 21:11 |
|
|---|---|---|
Красноярск
|
>э у кадетов не деканов... Нет Деканат - орган по управлению работой факультета. А факультет - подразделение высшего учебного заведения.В кадетском корпусе получают среднее образование как в школе, там директор как в школе., учебный год как в школе. Только живут они на казарменном положении, вместо классов и групп - роты взводы... преподавательский состав дополняется офицерами, которые проводят воспитательную работу. Ну и еще отличия по мелочи. >Ну про девчат в кадетских корпусах вроде решили...Они хоть исключение ...но они там есть (по крайне мере у нас в Украине) Вообще, пол воспитанника определяется положениями Устава каждого конкретного образовательного учреждения, в пункте под названием "Участники образовательного процесса" Учитывая специфику быта, обязательную строевую подготовку и ты ды, узнать об обучении там девочек немного неожиданно Обычно они в Мариинских гимназиях... того 
|
|
|
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 21:30 |
|
|---|---|---|
|
|
Уважаемые да таких неточностей можно найти воз и маленькую тележку в ЛЮБОЙ песне... можете и гимн России прочитать внимательно ..Уверяю вас найдёте Или классику возьмите. К примеру вон по телику поют -Шаланды полные кефали..А как это шаланда могла быть ПОЛНОЙ ? ведь она тогда просто утонет, попробуйте её полной загрузить...ну и так далее. |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 21:41 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
5Александер , чичяка тоже тегсты пишет..и ничего..на плаву пока  утешай себя этим,если тебе легче будет.. |
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 21:58 |
|
|---|---|---|
|
Питер
|
>Уважаемые да таких неточностей можно найти воз и маленькую тележку в ЛЮБОЙ песне... можете и гимн России прочитать внимательно ..Уверяю вас найдёте Или классику возьмите. К примеру вон по телику поют >-Шаланды полные кефали..А как это шаланда могла быть ПОЛНОЙ ? ведь она тогда просто утонет, попробуйте её полной загрузить...ну и так далее. Александер, не путай нас, мы сами запутаемси. неточности эти имеют смысл и соответствующее значение... метафоры, гиперболы всякии... а твои такового - не имеют. Ферштейн? а есть гипердолы, например - дешёво и сердито
|
|
|
музыка - https://vk.com/egorovovka
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 22:05 |
|
|---|---|---|
|
Красноярск
|
>Уважаемые да таких неточностей можно найти воз и маленькую тележку в ЛЮБОЙ песне... Нет не в любой. У лентяев это если не первый то второй популярный довод в свое оправдание. Работать нужно над текстами, исправлять неточности. >можете и гимн России прочитать внимательно ..Уверяю вас найдёте Или классику возьмите. К примеру вон по телику поют >-Шаланды полные кефали..А как это шаланда могла быть ПОЛНОЙ ? ведь она тогда просто утонет, попробуйте её полной загрузить...ну и так далее. Даже у лауреатов нобелевской премии бывают ошибки, однако это не повод с гордостью дублировать последние. |
|
|
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 22:16 |
|
|---|---|---|
|
Красноярск
|
>Шаланды полные кефали..А как это шаланда могла быть ПОЛНОЙ ? ведь она тогда просто утонет, попробуйте её полной загрузить...ну и так далее. 5Александер , И да, под словом "полные" имеется в виду нагруженные до меры, при которой судно сохраняет определенный запас плавучести. Дойоб до столба засчитан. |
|
|
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 22:28 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
>Дойоб до столба засчитан. по существу ..он просто пытается оправдаццо,вместо того,чтобы взять и исправить косяки..но,как я уже сказал афтару-для лабы в переходе на аккордерне сойдёт,ибо людям проходящим мимо всё по.. |
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 22:51 |
|
|---|---|---|
|
|
Александер, не путай нас, мы сами запутаемси. неточности эти имеют смысл и соответствующее значение... метафоры, гиперболы всякии... а твои такового - не имеют. Ферштейн? а есть гипердолы, например - дешёво и сердито Ну с тобой всё ясно..... |
|
|
И до утра! Ну, разве же не чудо?
Теперь я вам скажу, без лишних слов: «Уж лучше ночью посчитать верблюдов, Чем целый день выслушивать козлов...» (с) Анд-Рей |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 19.11.2012 22:54 |
|
|---|---|---|
|
Питер
|
>Александер, не путай нас, мы сами запутаемси. >неточности эти имеют смысл и соответствующее значение... метафоры, гиперболы всякии... >а твои такового - не имеют. Ферштейн? >а есть гипердолы, например - дешёво и сердито >Ну с тобой всё ясно..... аналогично
|
|
|
музыка - https://vk.com/egorovovka
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 14:57 |
|
|---|---|---|
|
Санкт-Петербург Гитары фендер,бёрни, передатчик, Глотка
|
5Александер , вы читали только то что я выделил? там описывалось и про кадетов и юнкеров и про весь процесс с начальных классов и до офицеров.. офицерами до революции(одно время) могли быть даже младенцы.. правда для этого надо было быть знатного происхождения. там упоминаются воспитатели *майоры*(старшие по роте)и никаких деканов и директоров. >Нет Деканат - орган по управлению работой факультета. А факультет - подразделение высшего учебного заведения.>В кадетском корпусе получают среднее образование как в школе, там директор как в школе., учебный год как в школе. Только живут они на казарменном положении, вместо классов и групп - роты взводы... преподавательский состав дополняется офицерами, которые проводят воспитательную работу. Ну и еще отличия по мелочи. Siba , ты очень далёк от этой сферы.. это система закрытых учебных заведений и никакие общеобразовательные институты к ним никакого отношения не имеют. каждый из них имеет свой устав и действует исключительно по нему. подчиняются они исключительно только тому ведомству которым они учреждены. а до революции например куратором нескольких кадетских корпусов был князь константин Кадетские корпуса и российские кадеты В. М. Крылов Глава I. Из истории кадетских корпусов Кадетские корпуса, как указывается в Советской исторической энциклопедии 1, первоначальна возникли в Пруссии. В 1659 г. там были созданы школы для подготовки дворянских детей к военной службе и в этом же году учреждена первая кадетская школа для несения дворянскими детьми военной службы. В 1716г. король Пруссии Фридрих I сформировал в Берлине роту кадет 2. По прусскому подобию кадетские корпуса возникли во Франции, Дании и ряде других европейских стран. Воспитанники кадетских школ стали называться кадетами. Слово "кадет" происходит от французского "cadet", что означает младший, несовершеннолетний. Так назывались в дореволюционной Франции до производства в офицеры молодые дворяне, зачисленные в военную службу. Из Франции название "кадет" перешло во все европейские государства. В России кадеты появились одновременно с учреждением кадетского корпуса в 1731 г.3 Появлению первого в России кадетского корпуса предшествовало создание Петром I специализированных военных дворянских школ, и в первую очередь навигационных, артиллерийских и инженерных. 1.1. НАВИГАЦИОННЫЕ, АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ И ИНЖЕНЕРНЫЕ ШКОЛЫ ШКОЛА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И НАВИГАЦКИХ НАУК 14 января 1701 г. указом Петра I создается московская Школа математических и навигацких наук 4. В школу было повелено принимать сыновей "дворянских, дьячих, подьячих, из домов боярских и других чинов" от 12- до 17-летнего возраста; впоследствии стали принимать и 20-летних, "нужне не токмо к морскому ходу, но и артиллерии и инженерству". Комплект учеников был определен в 500 человек, причем те, кто имел более пяти крестьянских дворов, содержались за собственный счет, все остальные получали "кормовые деньги". Учебный курс школы состоял из русской грамоты, артиллерии, геометрии и тригонометрии, с практическими приложениями к геодезии и мореплаванию; обучали и "рапирной науке". Ученики из низших сословий обучались только грамоте и счету и назначались по окончании школы писарями, помощниками архитекторов и на разные должности в адмиралтействе; ученики из дворян по окончании полного курса обучения выпускались во флот, в инженеры, в артиллерию, кондукторами к генерал-квартирмейстеру и к архитектурным делам. Дальнейшие знания они должны были получать уже на самой службе. В школе готовили и начальных учителей, которые рассылались по губерниям, для преподавания математики при архиерейских домах и монастырях, в адмиралтейских и цифирных школах 5. С учреждением в 1715 г. в Санкт-Петербурге Морской академии московская Школа математических и навигацких наук потеряла значение самостоятельного заведения и превратилась лишь в подготовительное заведение для этой академии. ИНЖЕНЕРНЫЕ ШКОЛЫ Первая Военно-инженерная школа была создана именным Указом Петра I 16 января 1712 г. в Москве. В ней поначалу обучалось 23 ученика, но 19 ноября 1713 г. Указом Сената предписано было "набрать в эту школу еще 77 чел., из всяких чинов людей, также из царедворцовых детей, за которыми есть до 50-ти дворов; и учить инженерной науке, чтобы они могли воспринять учение" 6. В 1719г. 17 марта в Санкт-Петербурге учредили Инженерную роту под начальством инженер-полковника Кулона, в которую повелевалось перевести из Московской инженерной школы все наличное число учеников, их учителей-инженеров с имеющимися у них инструментами и другим имуществом 7. В петербургской инженерной школе обучали арифметике, геометрии, тригонометрии и фортификации, основам гидравлики. Приобретенные знания закреплялись на практических занятиях 8. Закончившие с успехом курс наук получали звание кондукторов в инженерной команде или переходили сержантами и капралами в инженерную роту 9. Слабо успевающие поступали туда простыми минерами и повышались в чинах только тогда, когда доказывали совершенное знание своего дела. Это правило распространялось и на кондукторов, которые не производились в инженер-прапорщики, если небрежно вели практические занятия 10. Выпущенные из школы 1^ш^.кт;ог^1^прйменяли свои знания при возведении укреплений, постройке и починке крепостей. Ленивых и неспособных учеников надлежало исключать из инженерной школы и направлять в рядовые минеры. Например, в 1727 г. из инженерной школы было отчислено в минеры 12 человек 11. В 1728 г. в инженерной школе комплект учеников со 150 человек был уменьшен до 60, однако в 1742 г. общее число их вновь увеличилось до первоначальной цифры за счет открытия в Москве новой инженер-! ной школы на 60 и увеличения числа обучающихся в С.-Петербургской школе до 90 человек 12. С 1756 г. Санкт-Петербургская Инженерная школа поступила в особое ведение генерал-инженера Авраама Петровича Ганнибала. Размещалась Инженерная школа первоначально на Московской стороне, затем с 1733 г. - на Инженерном дворе, принадлежавшем графу Бурхар-ду Кристофу (Христофору Антоновичу) Миниху. Здесь же находились полковая церковь, чертежная, архив, модельная камера, школа, госпиталь, караульная, арестантская и в конце двора жилые покои, в которых помещались учителя, кондукторы, а с 1734 г. и ученики школы 13. АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ШКОЛЫ Первые артиллерийские школы возникли в начале XVIII в. одновременно с инженерными. Из наиболее ранних известна школа, существовавшая с 1698 г. при бомбардирской роте лейб-гвардии Преображенского полка. Сама бомбардирская рота была учреждена в 1695 г. Петром I. Два года спустя, отправляясь в путешествие по Европе, он "послал обучаться и нескольких приближенных к себе лиц и своих сотоварищей бомбардиров" 14. Именно они стали впоследствии учителями первой артиллерийской школы, учрежденной при Артиллерийском полку в марте 1712 г. под командованием генерал-майора Гинтера. Она комплектовалась из солдат лейб-гвардии Преображенского и Семеновского полков. В ней обучали арифметике, геометрии, началам тригонометрии, фортификации (полевые укрепления, атака крепостей) и артиллерии (построение масштабов, вычерчивание лафетов и орудий, приготовление пороха, правила стрельбы). Теоретический материал закреплялся на практических занятиях. Ученики, успешно окончившие обучение в школе, получали звание бомбардира, которое открывало им путь к повышению по службе в гвардейской или полевой артиллерии. При наличии вакансий они производились в офицеры. В 1721 г. Высочайшим именным указом от 13 марта в Санкт-Петербурге была основана особая школа на 30 человек, в которой обучались состоящие на службе артиллеристы 15; 20 мая 1730 г. тоже в Санкт-Петербурге учреждена еще одна артиллерийская школа на 60 человек для подготовки канцелярских и полковых писарей и сыновей "мастеровых и прочих артиллерийских служителей в возрасте от 7 до 15 лет", получившая впоследствии наименование Артиллерийской арифметической школы. Она размещалась на Литейной против Артиллерийского двора. Начальником школы стал штык-юнкер Воронов, а с 1733 г. -Борисов из Московской артиллерийской школы 16. В 1735 г. в Санкт-Петербурге открывается Чертежно-артиллерийская школа для 30 дворянских и офицерских детей. В ней их обучали преимущественно математическим наукам и артиллерийскому делу и выпускали унтер-офицерами в артиллерию. С 10 октября после утверждения единого штата школа стала называться Санкт-Петербургской артиллерийской школой 17. Она состояла из двух отделений: одно (на 60 человек) готовило писарей и мастеровых из "пушкарских" детей, другое - на 30 человек преимущественно из дворянских и офицерских детей - предназначалось для обучения математическим наукам и артиллерийскому искусству и выпускало унтер-офицеров в артиллерию. Вновь созданная школа была разделена на 3 класса. Ученики 3-го класса обучались арифметике, 2-го - геометрии и тригонометрии, масштабу, проходили чертежи пушек и мортир с их принадлежностями. В первом классе изучались '"прочие артиллерийские науки и чертежи" 18. С 1737 г. арифметическая школа стала подготовительной для поступления в артиллерийскую. В артиллерийской школе, как и в инженерной, допускались сверхкомплектные ученики из достаточно обеспеченных семей, имевших более 20 дворов. Сверх комплекта разрешалось также набирать сыновей малоимущих дворян, не имевших никаких средств и получавших содержание от казны 19. Артиллерийские и инженерные школы состояли под начальством генерал-фельдцейхмейстера, которыми последовательно были граф Б.-К. Миних, принц Гессен-Гомбургский, князь В. А. Репнин и с 1756 г. - граф П. И. Шувалов. СОЕДИНЕННАЯ АРТИЛЛЕРИЙСКАЯ И ИНЖЕНЕРНАЯ ШКОЛА Образована по решению генерал-фельдцейхмейстера графа П. И. Шувалова 22 августа 1758 г. на основе объединения петербургских Инженерной и Артиллерийской школ. С этой целью Артиллерийская школа переведена была на Петербургскую сторону, на Инженерный двор, где, как упоминалось уже, с 1733 г. помещалась Инженерная школа 20. Непосредственным начальником Соединенной Артиллерийской и Инженерной школы утвержден был инженер-капитан Михаил Иванович Мордвинов, возглавлявший до этого Инженерную школу. В 1759 г. при Соединенной Артиллерийской и Инженерной школе открылось 2-е отделение, получившее наименование Соединенной Солдатской школы, образованной из Арифметической школы (для солдатских детей) и переведенной из Санкт-Петербургской крепости Инженерной школы для детей инженерных служителей. Число воспитанников из дворян, составивших 1-е отделение Артиллерийской и Инженерной школы, определялось в 135 человек: 75 - из Инженерной, 60 - из Артиллерийской школ 21. Одновременно для наблюдения за школами были назначены особые лица от Канцелярии Главной артиллерии и фортификации - кураторы школ: Инженерной - генерал-инженер А. П. Ганнибал, Артиллерийской - генерал-лейтенант И. Ф. Глебов. В распоряжение школы был передан учебный полигон на Выборгской стороне, созданный по указанию А. П. Ганнибала еще в 1753 г. для показа инженерным ученикам фортификационных работ. На учебном полигоне старшие ученики Соединенной школы должны были исполнять обязанности унтер-офицеров, капралов и рядовых; вместе с ними посылались на учения и все малолетние, чтобы они, "примечая ученья, и сами учились, глядя на старших" 22. Улучшен был и учебный процесс в школе: усилена практическая направленность учебных занятий, введено преподавание немецкого языка, увеличен объем часов на военные науки и математику, основаны библиотека, музей и типография, учрежден лазарет 23. Укомплектована Соединенная школа была лучшими преподавателями Артиллерийской и Инженерной школ: И. А. Вельяшевым-Волынцевым, Я. П. Козельским, И. Ф. Картмазовым и другими. В Соединенной Артиллерийской и Инженерной школе в 1759-1 1761 г. обучался и одновременно преподавал в Соединенной Солдатской школе арифметику и геометрию будущий полководец генерал-фельдмаршал светлейший князь Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов-Смоленский 24. Значение созданных Петром I военных школ трудно переоценить. Они стали краеугольным камнем, положенным в основу научного образования русских артиллеристов, военных моряков и инженеров, хотя из-за ограниченности срока обучения, колебавшегося, в основном, от Двух до четырех лет, не могли дать молодым дворянам полного и разностороннего общего образования и на должном уровне подготовить их к воинской службе в офицерских должностях. Именно по этой причине длительное время военные школы выпускали в войска лишь унтер-офицеров и кондукторов, которые, в свою очередь, пополняли и совершенствовали профессиональные знания по месту службы. Из-за этого же воспитанники школ имели слабое гуманитарное образование, оставляла желать лучшего и их физическая подготовка. Короткий срок обучения не позволял также в полной мере дать будущим офицерам "военную закваску", более целенаправленно воспитывать их в духе следования воинским традициям, уставу, армейскому образу жизни. Но большие всего не удовлетворяло то, что количество выпускников школ перестало соответствовать возрастающим потребностям армии в офицерских кадрах. По вышеперечисленным причинам возникла необходимость создания новых военно-учебных заведений закрытого типа с более длительным, чем в военных школах, сроком обучения - кадетских корпусов. 1.2. ПЕРВЫЕ КАДЕТСКИЕ КОРПУСА СУХОПУТНЫЙ ШЛЯХЕТНЫЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС Возник по инициативе кабинет-министра графа П. И. Ягужинского и президента Военной коллегии графа Б.-К. Миниха по Высочайшему указу от 29 июля 1731 г.: "Дабы Шляхетство от малых лет к тому в теории обучены, а потом в практику годны были, ... учредить Корпус кадетов, состоящий из 200 человек Шляхетских детей от 13 до 18 лет как Российских, так и эстляндских и лифляндских провинций, которых обучать арифметике, геометрии, фортификации, артиллерии, шпажному действу, на лошадях ездить и прочим к воинскому искусству потребным наукам". Учитывая, что "не меньше нужно политическое и гражданское обучение, того ради иметь при том учителей чужестранных языков, истории, географии, юриспруденции, танцования, музыки и прочих полезных наук, дабы, видя природную склонность, по тому б и к учению определить" 25 . В ноябре 1731 г. был утвержден устав, в соответствии с которым в корпус принимались исключительно дворяне, уже обучившиеся грамоте; учебный курс разбивался на четыре класса и в трех высших продолжался 5 или 6 лет. Корпус разделялся на две роты сотенного состава, причем 150 воспитанников набирались из дворян российских, а 50 человек - из эстляндских и лифляндских. В дополнение к Указу от 29 июля устав определил следующие предметы обучения: русский, немецкий, французский и латинский языки, чистописание, грамматику, риторику, мораль и геральдику. Предписывалось "упражнять воспитанников в танцовании, вольтижировании и в солдатской экзерциции". Каждую треть года назначено производить кадетам частные, а в конце года - публичные экзамены, последние в присутствии самой императрицы или же "при министрах, генералитете и прочих духовных и гражданских знатных персонах". Выпускные кадеты, "не быв в солдатах и матросах и в других нижних чинах", предназначались прямо на службу "в полки от кавалерии или инфантерии, в фортификации или в артиллерии, в унтер-офицерские и в прапорщичьи, а которые больше знают - в подпоруческие и в поруческие, или тому подобные гражданские чины или ранги" 26. Создаваемому кадетскому корпусу на Васильевском острове были выделены дворец А.Д. Меншикова, за несколько лет до этого отправленного в Сибирь, и обширная территория, прилегающая к нему. Официальное открытие корпуса состоялось 17 февраля 1732 г. И хотя в этот день в нем числилось всего 56 воспитанников, уже в следующем месяце их оказалось более 300. К середине года был утвержден новый штат корпуса на 360 человек с разделением кадет на три роты 27. В первые годы существования корпуса учебно-воспитательный процесс в нем налаживался с большими трудностями: не хватало преподавателей, уровень их подготовки, особенно методические навыки, оставляли желать лучшего. К тому же низкий уровень жалованья преподавателей и необеспеченность их жильем существенно ограничивали круг желающих преподавать в корпусе. Поэтому на преподавательские вакансии принимали всех желающих, без какого-либо конкурса или аттестации. Неудивительно, что в этот период уровень подготовки воспитанников корпуса оказался довольно посредственным. Так, в 1737 г. в одном из донесений в Сенат сообщалось, что свыше одной четверти кадет двадцатилетнего возраста "ни из каких наук ничего не разумели" 28. Кадеты 1-го кадетского корпуса за праздничным столом. Кадеты 1-го кадетского корпуса за праздничным столом. Постепенно усилиями главных директоров корпуса графа Б.-К. Миниха, князей В. А. Репнина, Б. Г. Юсупова, графа И. И. Шувалова, И. И. Бецкого качество обучения и воспитания было приведено в соответствие с теми высокими требованиями, которые закладывались при его создании. К преподаванию в корпусе стали широко привлекаться профессора Академии наук и учителя с педагогическим, а позднее и с университетским образованием; более тщательным стал отбор военных преподавателей и корпусных офицеров. Шире стали использоваться в воспитательных целях и для расширения гуманитарных знаний корпусные музей и библиотека. Начинают издаваться корпусные литературные журналы с публикацией статей кадет и переведенных ими произведений европейской литературы. Под руководством Ф. Г. Волкова, основателя первого постоянного русского профессионального театра, в кадетском корпусе, создается театральный кружок, своеобразный "кадетский театр", постановки которого пользовались большим успехом. В результате Сухопутный (так он стал называться с 1743 г.) Шляхетный кадетский корпус становится не только престижным военным и учебным заведением, но и крупным центром образования и культурной жизни, подлинной "рыцарской академией". Велика заслуга в этом крупного ученого-педагога и организатора науки И.И. Бецкого, разработавшего для кадетского корпуса устав - "твердые правила, по которым назначено принимать, воспитывать и обучать юношество благородное" 29. Общий смысл этих правил заключался в том, что "воспитание в кадетском корпусе должно быть практическое, паче нежели теоретическое, учиться юношеству больше от смотрения и слышания, нежели от твержения уроков". Как было записано в уставе, воспитание в кадетском корпусе "имеет целью: а) сделать человека здоровым и способным сносить воинские труды и б) украсить сердце и разум делами и науками, потребными гражданскому судье и воину". "Надо взрастить младенца, - сказано в приложении к уставу, -здорового, гибкого и крепкого, вкоренить в душе его спокойствие, твердость и неустрашимость" 30. Кадеты 1-го кадетского корпуса в госпитале Кадеты 1-го кадетского корпуса в госпитале. Устав И. И. Бецкого был утвержден в 1766 г., а сам И. И. Бецкой, как старший член корпусного совета, стал во главе управления корпусом. Штат корпуса с 490 кадет в 1760 г., разделявшихся на гренадерскую, три мушкетерских и конную роты, увеличился к 1766 г. до 600 воспитанников. Все они подразделялись на пять возрастов (с 1766 г.) 31. К первому возрасту причислялись кадеты от пяти до девяти лет, так как прием детей в корпус начинался в возрасте не старше шести лет. Ко второму возрасту отнесены воспитанники от девяти до двенадцати лет, к третьему - от двенадцати до пятнадцати, к четвертому - от пятнадцати до восемнадцати и к пятому - от восемнадцати до двадцати одного года. Продолжительность пребывания кадета в каждом из возрастов составляла три года, а всего процесс обучения в стенах корпуса продолжался в течение пятнадцати лет. Право на поступление в корпус предоставлялось уже не только сыновьям дворян, но и детям лиц, состоящих в штаб-офицерских чинах; преимущество же при приеме предоставлялось детям из неимущих семей и тем, чьи отцы были ранены или убиты на войне. При поступлении в кадетский корпус от родителей будущих кадет требовалась подписка о том, что они добровольно отдают детей в заведение не менее чем на пятнадцать лет и "даже во временные отпуски их брать не будут". Кадеты первого возраста распределялись на десять отделений, каждое из которых состояло из 12 воспитанников и вверялось особой воспитательнице; общее руководство над первой возрастной группой осуществлялось управительницей возраста. Кадеты второго возраста составляли восемь отделений по пятнадцать человек каждое; в отделении был свой воспитатель, а возрастную группу возглавлял инспектор. Аналогичной была структура третьего, среднего возраста, но уже в каждом из шести отделений было по 20 воспитанников. Старшие возрастные группы - четвертая и пятая - подразделялись на военный и гражданский отделы: первый состоял из двух рот, которыми командовали капитаны на правах инспекторов, и полурот, возглавляемых офицерами-воспитателями; гражданский отдел возглавлял особый инспектор, которому помогали от двух до четырех воспитателей. Через каждые четыре месяца воспитанники двух младших возрастов, среднего - через полгода и старшего - через год подвергались экзаменам. По результатам испытаний лучшие ученики младших и среднего возрастов получали награды по усмотрению дирекции корпуса; лучшие воспитанники старших возрастов награждались серебряными (IV возраст) и золотыми (V возраст) медалями трех разных размеров и названий: малая медаль - "Успевающему", средняя - "Достигающему", большая - "Достигшему". Вручение шести серебряных и шести золотых медалей трех достоинств производилось ежегодно от Высочайшего имени "с приличною важностью и при собрании особ первенствующих чинов обоего пола". Полученная кадетом медаль заносилась в его формулярный список и давала награжденному ряд привилегий. Выпускники корпуса, получившие за успехи в учебе и поведении "похвальное свидетельство", приобретали право на чин поручика или соответствующий гражданский чин. Им предоставлялась возможность за казенный счет "отправляться в чужие края на три года, с обязательством доносить ... как об успехах своего путешествия, так и о чинимых ими по различным места примечаниях и изобретениях". Первыми директорами корпуса были барон Людвиг фон Люберас (с 1731), граф Бурхард Кристоф (Христофор Антонович) Миних (с 1734), генерал-поручик Тетау (1734) и генерал А. П. Мельгунов (с 1756) 32 . Со времени утверждения нового устава (1766) во главе корпуса, как известно уже, стал И.И. Бецкой; в последующие годы управляли корпусом Ф. И. Глебов, П. Д. Еропкин, П. И. Панин, И. И. Меллер-Закомельский, А. М. Голицын, И. И. Михельсон, А. А. Вяземский. В ноябре 1787 г. к заведованию корпусом был призван генерал-адъютант Ф. А. Ангальт, с сентября 1794 г. до декабря 1797 г.-генерал-поручик М. И. Голенищев-Кутузов. Воспитанники 1-го кадетского корпуса с принадлежностями для котильона. Воспитанники 1-го кадетского корпуса с принадлежностями для котильона. Посетив в период директорства Ф. А. Ангальта кадетский корпус, Екатерина II назвала его "рассадником великих людей". За первые 70 лет существования из кадетского корпуса было выпущено 3300 воспитанников, в их числе выдающиеся деятели на поприще военной и государственной службы, науки и искусства: генерал-фельдмаршалы Петр Александрович Румянцев, выпускник 1740 г., Александр Александрович Прозоровский (1736) и Михаил Федотович Каменский (1755); генералы Михаил Никитич Волконский (1736), Петр Иванович Репнин (1737), Иван Иванович Веймарн (1740), Петр Иванович Мелиссино (1750), Михаил Васильевич Каховский (1757); генерал-прокуроры Александр Алексеевич Вяземский (1747) и Александр Андреевич Беклешов (1764), адмирал ИМ11^1ошшшг^_Голенищев-Кутузов (1743), генерал-инженер Михаил Иванович Мордвинов (1747), директор первого русского театра Александр Петрович Сумароков (1740), русские писатели-трагики Михаил Матвеевич Херасков (1751), Владислав Александрович Озеров (1787) и Матвей Васильевич Крюковский (1798), посол России в Турции в период русско-турецкой войны 1768 - 1774 гг., действительный тайный советник Алексей Михайлович Обресков и многие другие 33. Высочайшим указом от 10 марта 1800 г. Императорский (с 1756) Сухопутный Шляхетный кадетский корпус был переименован в 1-й кадетский корпус. В 1907 г. 1-й кадетский корпус отметил свой 175-летний юбилей. За это время в его стенах было воспитано 95 георгиевских кавалеров 34. В числе первых обладателей этой самой почетной среди русского воинства награды - воспитанник кадетского корпуса граф П. А. Румянцев-Задунайский, награжденный 27 июля 1770 г. орденом св. Георгия 1-й степени "за одержанные над неприятелем знаменитые победы при Лар-ге 7 июля и под Кагулом 21 июля 1770 г." 35. Среди кавалеров ордена св. Георгия 2-й и 3-й степеней Александр Прозоровский и Михаил Каменский; 2-й и 4-й - Карл Толь; 3-й и 4-й степеней - Давид Михельсон, Яков Гине, Павел Чоглоков, Яков Потемкин. Стали георгиевскими кавалерами за отличие в сражениях с французами в 1812-1815 гг. - 11, в период русско-турецкой войны 1877-1878 гг. -30 и в русско-японскую войну 1904-1905 гг.- 18 выпускников 1-го кадетского корпуса 36. МОРСКОЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС 15 декабря 1752 г. Указом императрицы Елизаветы Петровны был образован Морской Шляхетный кадетский корпус, старшинство которого отнесено к январю 1701 г. - году учреждения Петром I Школы математических и навигацких наук. Одновременно упразднены московская школа на Сухаревой башне, санкт-петербургская Морская академия, существовавшая с 1715 г., гардемаринская рота и Морская артиллерийская школа, имевшая комплект на 150 человек. Воспитанники этих учебных заведений тем же указом переводились в Морской кадетский корпус, ему же были переданы здание и имущество Морской академии и гардемаринской роты 37. Первоначально комплект учеников по штату составил 360 человек, распределенных в три роты по 120 человек; в 1783 г. штат воспитанников увеличен до 600, а в 1817-м -до 700 человек. Воспитанники первого класса, завершающие обучение в кадетском корпусе изучением сугубо морских наук, назывались гардемаринами; во втором классе они проходили навигацию, другие науки общеобразовательного характера и назывались кадетами второго класса; в третьем классе были кадеты третьего класса, изучали они тригонометрию и прочие "низкие науки". Первым директором Морского Шляхетного кадетского корпуса стал воспитанник петербургской Морской академии капитан 1-го ранга Алексей Иванович Нагаев, участник нескольких морских кампаний, известный специалист в области гидрографии, разработавший атлас Балтийского моря и составивший карты Камчатского моря и А капского берега. Прекрасно проявил себя А. И. Нагаев и на педагоги ческом поприще в гардемаринской роте, обучая с 1724 по 1730 г. гардемарин морским наукам. Сорок лет, с 1762 г. Морской кадетский корпус возглавлял адмирал первого класса Иван Логинович Голенищев-Кутузов, троюродный дядя М. И. Голенищева-Кутузова. Усилиями широко образованного и деятельного директора И. Л. Голенищева-Кутузова Морской кадетский корпус превратился в подлинный центр подготовки офицеров для российского флота. В его стенах подготовлено не одно поколение русских моряков, прославивших Отечество своими подвигами и славными делами на просторах Мирового океана. Среди первых воспитанников Морского кадетского корпуса прославленные флотоводцы адмиралы Федор Федорович Ушаков, выпускник 1766 г., Дмитрий Николаевич Сенявин (1780), Михаил Петрович Лазарев (1808), отважные мореплаватели, открыватели новых земель и континентов Иван Федорович Крузенштерн (1788), Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен (1797). АРТИЛЛЕРИЙСКИЙ И ИНЖЕНЕРНЫЙ ШЛЯХЕТНЫЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС И ЕГО ФИЛИАЛЫ Учрежден по проекту графа П. И. Шувалова, генерал-фельдцейх-мейстера русской армии, 25 октября 1762 г. на базе Соединенной Артиллерийской и Инженерной дворянской школы со старшинством с 1712 г. Первым директором корпуса стал инженер-подполковник Михаил Иванович Мордвинов, выпускник Сухопутного Шляхетного кадетского корпуса 1747 г., возглавлявший Соединенную Артиллерийскую и Инженерную школу. Число кадет из дворянских детей определено было в 146 человек, позже их стало 274. Причем три части комплекта предназначалось для российского, а четвертая часть - для лифляндского и эстляндского дворянства 38. Одновременно с созданием кадетского корпуса при нем была образована Школа художеств вместо прежней Солдатской школы, в которую перевели 171 человека из числа солдатских сыновей. Назначение Школы художеств состояло в подготовке унтер-офицеров, обученных художествам, "чтоб получить, - по определению Шувалова, - знающих мастеров... для артиллерийского и инженерного корпусов" 39. В Школе художеств воспитанников обучали машинному, литейному, инструментальному, чеканному, слесарному и столярному делу, работам по дереву и камню. Первоначально выпуски кадет, как и ранее в Соединенной школе, не производились в строго назначенное время, а определялись потребностью войск, причем по положению, установленному ###. Шуваловым, каждый кадет не мог быть произведен в офицеры, не пробыв !трех лет в кадетских и двух лет в офицерских классах. Впоследствии (срок обучения в корпусе увеличился с пяти до семи лет. За время пребывания в кадетском корпусе кадетам предстояло изучить как предметы общеобразовательные, так и специальные дисциплины. В течение первых четырех лет кадеты младших возрастов (8-12 лет) обучались в "приготовительных классах" арифметике, геометрии, родному языку, а также французскому и немецкому, начальным основам истории и географии, рисованию, танцам, фехтованию. В последующие годы повзрослевшие и окрепшие воспитанники продолжали изучение математики, русского и иностранных языков, истории, географии и обучались специальным наукам, необходимым будущим артиллеристам и инженерам: физике, химии, фортификации, артиллерии, гражданской архитектуре, тактике, черчению и рисованию. В программу обучения входили также строевые занятия (экзерциции), проводимые на корпусном плацу с оружием и без него, и верховая езда в манеже. Для практических занятий по артиллерии и инженерному делу кадеты отправлялись в лагерь на Выборгской стороне, где осваивали фейерверочное искусство, стреляли из пушек по целям, строили укрепления, овладевали основами минного искусства. Жили кадеты в каморах (жилых помещениях) и обучались в специализированных классах. Жизнь воспитанников корпуса была строго регламентирована. Летом они поднимались в 6 часов, в 7 - молитва и завтрак, затем утренние занятия до 11 часов, обед в 12 часов, продолжение уроков с 15 до 18 часов. Ужинали в 19 часов, а по пробитии вечерней зори (по сигналу Петропавловской крепости) в 21 час ложились спать. Зимой вставали на час позже и, соответственно, распорядок дня сдвигался на час. По средам и субботам послеобеденное время отводилось для занятия в танцевальном и фехтовальном залах и в манеже. В воскресенье и в праздничные дни воспитанники, получившие одобрительные аттестации от учителей, отправлялись гулять на острова и в Летний сад. Начиная с 1770 г. генерал-фельдцейхмейстер граф Г. Г. Орлов ввел практику представления ему каждую треть года списка воспитанников с подробными отметками, на основании которых он назначал их к выпуску тем или иным чином, в зависимости от успехов в науках. Позднее был введен ежегодный генеральный экзамен. Тех кадет, которые "в науках отменными себя показали", производили в унтер-офицеры при корпусе или назначали к выпуску в офицеры, а тех, которые "к наукам были нерачительны или слабое имеют понятие, чтоб не издерживать на их содержание напрасного кошта", определяли в артиллерию и инженерный корпус унтер-офицерами или рядовыми 40. Наиболее преуспевающим кадетам давалась в награду серебряная или вызолоченная медаль с надписью "За прилежность и хорошее поведение". Одними из первых обладателями этой медали стали сержанты Алексей Аракчеев и Максим Ставицкий. В 1771 г. директор кадетского корпуса М.И. Мордвинов добился разрешения определять в корпус помимо установленного штата 40 сверхкомплектных кадет, преимущественно детей небогатых родителей. В 1783 г. вместо скончавшегося генерал-инженера Михаила Ивановича Мордвинова в командование корпусом вступил генерал-майор артиллерии Петр Иванович Мелиссино, "известный,- по словам Г. А. Потемкина, - своими обширными познаниями и прославившийся на военном поприще". За отличия в летней кампании 1770 г., особенно при Ларге и Кагуле, генерал-майор П. И. Мелиссино, командовавший артиллерийской бригадой, был удостоен ордена св. Георгия 3-й степени. В течение пятнадцати лет генерал ###. Мелиссино успешно руководил подготовкой кадет. По его инициативе было увеличено количество часов по общеобразовательным дисциплинам; больше внимания стали уделять изучению иностранных языков, а также практической и физической подготовке будущих офицеров. С 22 мая 1784 г. штат кадет был установлен в 400 человек, а вместо Школы художеств вновь учреждена рота солдатских детей (Солдатская рота) на 145 человек 41. В 1794 г. по повелению Екатерины II для кадетского корпуса архитектором Ф.И. Демерцовым был разработан проект каменных зданий, образующих замкнутое каре в виде четырехугольника. Главное здание ''кадетских классов", фасад которого выходил на набережную реки Карповки, было заложено в мае 1795 г. и построено в 1796-м. На металлической плите в стене здания надпись гласила: "Екатерина II, прещедрая основательница сего училища, повелела воздвигнуть оному сие каменное здание по представительству Господина Генерал-фельд-цейхмейстера Графа Платона Александровича Зубова, которое и заложено в 22 день мая 1795 г. при Директоре сего училища Артиллерии генерал-порутчике Петре Мелиссино"' 42. В главном здании находились учебные классы, музей, танцевальный зал, католическая и лютеранская церкви. В 1800 г. по новому плану того же архитектора было начато строительство двух аналогичных зданий "кадетских камор", составивших вторую и третью стороны корпусного четырехугольника и законченных в 1803 г. (правый фас) и в 1805 г. (левый фас). В выступе правого фаса "кадетских камор" на втором этаже в 1804 г. была открыта созданная по проекту Ф.И. Демерцова православная церковь св. Александра Невского. В 1802 г. приступили к строительству последнего здания, выходящего на Большую Спасскую. Закончено оно было в следующем году. В нем разместились квартиры корпусных офицеров, кухни и столовый зал. Полностью строительство зданий кадетского корпуса завершено в 1806 г. 10 марта 1800 г. Артиллерийский и Инженерный Шляхетский кадетский корпус (АИШКК) был переименован во 2-й кадетский корпус. По своей структуре он сближается с 1-м кадетским корпусом, а обучение кадет осуществляется по единой программе. К этому времени учебное заведение превратилось в крупнейший в России центр по подготовке артиллерийских инженерных офицерских кадров русской армии. За первые 40 лет своего существования из его стен вышло 1543 высокообразованных офицера, оставивших яркий след в военной истории России. Среди первых воспитанников этого учебного заведения генерал-фельдмаршал Михаил Илларионович Голенищев-Кутузов, генерал от инфантерии Федор Федорович Буксгевден, выпускник 1770 г., видные организаторы отечественной артиллерии и инженерных войск генералы от артиллерии Алексей Андреевич Ар.акчеев.(1787), Петр Иванович Меллер-Закомельский (1769), Алексей Иванович Корсаков (1768), инженер-генерал-лейтенант Христиан Шванебах (1781), академик Петербургской академии наук, автор трудов по геометрии, математическому анализу и механике Семен Емельянович Гурьев (1784), известный специалист в области математического анализа и вариационного исчисления Василий Иванович Висковатов (1796), крупный ученый-артиллерист, один из родоначальников русской ракетной артиллерии генерал-лейтенант Александр Дмитриевич Засядко (1794); организаторы и первые командиры прославленной конной артиллерии Владимир Яшвиль 1-й, Николай Богданов, Василий Костенецкии, многие командиры артиллерийских бригад, артиллерийских, минерных и понтонных рот. Стали широко известными в годы войны с Наполеоном 1812 - 1814 гг. имена генералов Г.П. Веселитского, В.Г. Костенецкого, П.М. Капце-вича, П. А. Козена, П. П. Коновницына, А. И. Маркова, А. П. Никитина, М. Ф. Ставицкого, Л.М. Яшвиля, прославленных партизан И. С. Дорохова, А.Н. Сеславина, А.С. Фигнера 43. В 1912 г., в честь 200-летнего юбилея кадетскому корпусу было, присвоено имя императора Петра Великого - основателя Военно-инженерной школы, от которой ведет свое старшинство это прославленное учебное заведение, воспитавшее 67 георгиевских кавалеров 44. Возглавил список бывших воспитанников АИШКК - 2КК, кавалеров ордена св. Великомученика и Победоносца Георгия генерал-фельдмаршал М. И. Голенищев-Кутузов-Смоленский, ставший первым в русской армии полным георгиевским кавалером. Среди удостоенных ордена св. Георгия 2-й, 3-й и 4-й степеней -генерал от инфантерии Петр Коновницын, проведший 27 лет (с 1788 г.) в походах и боях и возглавлявший с 1815 по 1819 г. Военное министерство; 2-й и 3-й степеней - генерал от инфантерии Федор Буксгевден, назначенный в 1808 г. Главнокомандующим русскими войсками в Финляндии и очистивший ее от шведских войск, Главнокомандующие пехотными корпусами генералы Петр Капцевич и Александр Рудзевич; 3-й и 4-й степеней - герои Отечественной войны Иван Дорохов, Егор Властов, Гавриил Веселитский, Александр Засядко, Александр Сеславин; участники русско-турецкой войны 1877 - 1878 гг. генералы от инфантерии Константин Комаров и Юлиан Любовицкий; командующий Юго-Западным фронтом в 1914 - 1916 гг. Николай Иванов; 3-й степени -начальник артиллерии 2-й армии в Бородинском сражении Карл Левенштерн, начальник артиллерии корпуса, прославленный конноартиллерист Алексей Никитин, участники обороны Севастополя генералы от инфантерии Константин Семякин и Александр Хрущов. Корпус Чужестранных единоверцев. В 1775 г. усилиями и заботами М.И. Мордвинова при АИШКК была основана Гимназия Чужестранных единоверцев на 200 человек "для воспитания водворившегося в России греческого юношества". Штат гимназии составили подполковник, 2 прапорщика, инспектор классов и 25 учителей 45. "Училище имеет быть при Артиллерийском и Инженерном Шляхетном кадетском корпусе. Греков обучать при сем училище и для завершения обучения в кадетские корпуса не отсылать", - говорилось в Высочайшем повелении. Греческая гимназия помещалась в смежном с кадетским корпусом строении, в административно-хозяйственном отношении управлялась корпусной канцелярией и имела общие с корпусом лазарет и аптеку. 12 июля 1792 г. Гимназия Чужестранных единоверцев получила название Корпуса Чужестранных единоверцев 46. Спустя четыре года это учебное заведение было упразднено, а его воспитанники переведены в Сухопутный и Морской кадетские корпуса. Выпускники Корпуса Чужестранных единоверцев по окончании курса обучения направлялись в артиллерию, инженерный корпус, на флот, в пехотные и кавалерийские полки, реже - в гвардию. Многие из них приняли участие в военных кампаниях, проявили себя героически в Отечественной войне 1812 г. По сведениям В. М. Глинки и А. В. Помарнацкого 47 три воспитанника корпуса стали генералами и приняли участие в войне 1812-1815 гг., по нашим уточненным данным - 7 человек 48. Всего с 1775 по 1796 г. из корпуса выпущено 190 офицеров, 100 из них - для флота. Дворянский полк. 14 марта 1807 г. Высочайшим рескриптом при 2-м кадетском корпусе был создан Волонтерный корпус для ускоренной подготовки офицеров из числа малоимущих дворян со сроком обучения 2 года и выпуском два раза в год по 500 человек. В рескрипте Александра I по этому поводу повелевалось причислять молодых людей от 16 лет и старше ко 2-му кадетскому корпусу так же, как и кадет Императорского Военно-сиротского дома, чтобы они, узнав порядок воинской службы и научившись стрелять в цель, были представлены в офицеры 49. Волонтеры, как их стали называть вначале, жили и ходили в классы вместе с кадетами. Размещались они в главном строении кадетского корпуса, затем им были переданы целый фас корпусного строения и оба флигеля. Общими стали административная часть, лазарет, столовая, учебно-материальная база, большая часть преподавательского состава. Через год это учебное заведение получило название Дворянского полка. Число прибывших для поступления уже к концу первого года обучения составило 600 человек. Из них были образованы 1-й батальон под командованием майора Гольдгойера и 2-й батальон, подчиненный майору Энгельгардту. Общее заведование Дворянским полком оставалось за директором 2-го кадетского корпуса А. А. Клейнмихелем. Такое подчиненное положение 2-му кадетскому корпусу сохранилось до 1832 г., когда Дворянский полк был полностью отделен от 2-го : КК, затем последовательно преобразован в Константиновский кадетский корпус (1855), Константиновское военное училище (1859) и Константиновское артиллерийское училище (1894) 50. За первые пять лет, т.е. до 1812 г., из Дворянского полка было выпущено: прапорщиками 2665 человек, в том числе в пехотные командиры -2040, в артиллерию - 250, в кавалерию - 146 и гвардию - 27 человек. В 1812г. число выпускников достигло 1139 человек; в 1813 г. - 139 ив 1814 г. - 700 человек 51. Таким образом, к началу Отечественной войны 1812 г. Дворянский полк по количеству подготовленных офицеров вышел на передо-1 вые позиции. Уже первым выпускникам Дворянского полка пришлось сразиться с армией Наполеона, занимая первичные офицерские должности в действующей армии. Многие из них, зарекомендовав себя боевыми офицерами, стали впоследствии известными людьми. Для примера укажем имена декабристов Н. И. Лорера, В. Ф. Раевского, Г. С. Батенькова. Двое последних приобрели известность как поэты и философы, Н. И. Лорер был дружен с М. Ю. Лермонтовым, В. Ф. Раевский - с А. С. Пушкиным, Г. С. Батеньков занимался литературными переводами и писал философские трактаты. Среди воспитанников Дворянского полка более поздних выпусков оказалось немало славных имен. Лучшие из них стали известными военачальниками, учеными, организаторами артиллерийского дела. Сведения о них будут приведены в последующих главах. ГРОДНЕНСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС Первоначально возник в местечке Шклов Могилевской губернии на базе Шкловского благородного училища, и его создание неразрывно связано с именем генерала Семена Гавриловича Зорича. Он открыл названное училище 24 ноября 1778 г. для детей бедных дворян преимущественно из Могилевской, Смоленской, Черниговской и других соседних губерний. Первое время благородное училище размещалось в небольшом флигеле, около дома самого С. Г. Зорича; с увеличением числа учеников он в 1793 г. построил для него трехэтажный каменный дом на правом берегу Днепра и два деревянных флигеля для лазарета и музыкальной команды, общей стоимостью 50 тысяч рублей 52. Серб по национальности, С.Г. Зорич в одиннадцатилетнем возрасте был зачислен в один из вновь сформированных гусарских полков, а в 17 лет начал действительную службу участием в Семилетней войне 1756 - 1763 гг. Отличился в русско-турецкой войне 1768 - 1774 гг., за что был награжден орденом св. Георгия 4-й степени. В бою у Рябой Могилы, получив три раны, попал в плен и находился в нем до окончания войны. В 1776 г. стал адъютантом Г.А. Потемкина, в следующем году был произведен в генерал-майоры, назначен генерал-адъютантом и пожалован поместьями в Лифляндии и Белоруссии, в том числе сделался владельцем Шклова, в котором поселился в 1778 г.53 В 1781 г. С.Г. Зорич приобрел в Петербурге для своего училища библиотеку за 8000 рублей и ежегодно стал расходовать на ее пополнение более 200 рублей; для него же он в разное время закупил зоологические коллекции, физические приборы, четыре медных единорога, глобусы, карты, модели машин и другие учебные пособия. Впоследствии Семен Гаврилович передал училищу и свою богатейшую картинную галерею. Первоначально училище разделялось на 2 кавалерийских взвода и 2 пешие роты. Первый выпуск из заведения (7 человек) состоялся в 1785 г., в следующем году выпустилось 15, в 1787-м - 18 человек; на протяжении пятнадцати последующих лет (вплоть до 1800) ежегодно выпускалось в среднем чуть более 30 воспитанников. С 1785 г. многие из них при выпуске стали производиться в офицеры 54. С 1778 по 1800 г. в училище получили образование 665 обучающихся, из них количество артиллерийских и армейских офицеров cocтавило 470 человек 55. Они направлялись в армейские и гарнизонные полки, в артиллерию и в Черноморские батальоны. По воспоминаниям Л.Н. Энгельгардта, выпускника 1788 г., "многие воспитанники выносили из училища большие сведения, особенно в математике""'. Воспитанник Шкловского училища А. И. Маркевич (1788) стал известным ученым-артиллеристом и директором 2-го кадетского корпуса; Н. Н. Петряев (1789) издал несколько оригинальных и переводных сочинений по математике, фортификации и механике. Немало офицеров-шкловцев отличились в русско-турецкую войну 1787— 1791 гг., например Василий Людвиг (1785), Иван и Петр Каховские (1786), Кузмицкий (1786), Курош (1788); некоторые из них стали генералами. В 1799 г., уже после кончины С. Г. Зорича, Шкловское благородное училище получило наименование Шкловского кадетского корпуса и было поручено главному ведению Белорусского губернатора. Летом следующего года кадетский корпус в числе 211 воспитанников 57 переводится в город Гродно, во дворец польских королей, с новым названием "Отделение кадетского корпуса Гродненского" 58. Новый замок, в котором разместилось это отделение, представлял собой двухэтажное здание на берегу Немана и построен был польским королем Августом III. Ряд кадет, получивших воспитание в Гродненском КК, позже занимал видные государственные посты: А. А. Закревский, выпускник 1802 г., стал генерал-губернатором Финляндии, министром внутренних дел и московским военным генерал-губернатором; М. И. Леке - товарищем министра внутренних дел; В. Р. Марченко занимал должность государственного секретаря. Выпущенные в 1799 г. в конную артиллерию Я. В. Захаржевский и Тибеньков, стали хорошо известны в ходе Отечественной войны 1812 г. 24 января 1807 г. Гродненский кадетский корпус по ходатайству дворянства Смоленской губернии был перемещен в составе двух рот в Смоленск и переименован в Смоленский кадетский корпус. В нем стали готовить к военной службе детей дворян как Смоленской, так и Витеб-1 ской, Могилевской, Виленской и Гродненской губерний. В 1811 г. из Смоленского корпуса впервые были отправлены в Петербург 13 кадет "для обучения порядку военной службы" при 2-м кадетском корпусе. В 1812 г. все кадеты, предназначенные для выпуска из Смоленского корпуса, были направлены в Дворянский полк при 2-м кадетском корпусе. С началом Отечественной войны 1812 г. 73 кадета Смоленского кадетского корпуса были эвакуированы в Тверь, затем в Ярославль, а к исходу августа того же года - в Кострому, при этом корпус сохранил название Смоленского. В Костроме Смоленский кадетский корпус был до июля 1824 г., до перевода его в Москву. После переезда в Москву он с 3 августа 1824 г. стал именоваться Московским кадетским корпусом. Высочайшим повелением комплект воспитанников увеличился до 500 человек, а корпусу отвели здание Головинского дворца 59, построенного в 1774 г. архитекторами Ринальди и Кваренги и зодчим Компорези. В 1828 г. для Московского КК было издано новое Положение, по которому предназначалось иметь кроме четырех строевых рот еще одну роту для воспитанников от 10 до 12 лет и особое малолетнее отделение для детей до 10-летнего возраста; численность каждой роты определялась в 110 воспитанников. Малолетнее отделение на 100 воспитанников открылось 1 июня 1830 г. в помещении на Немытной улице. Директорами Гродненского (Смоленского, Московского) кадетского корпуса последовательно были генералы В. К. Кетлер (со 2 апреля 1800), А. К. Готовцев (с 1812 ), П. С. Ушаков (с 1819), П. П. Годеин (с 1831), Н. П. Анненков (с 1837), М. Ф. фон Брадке (с 1844), П. А. Грессер(с 1849), В. П. Желтухин (с 1851), В. Н.Лермонтов (с 1854), И. В. Жданов-Пушкин (с 1864), М. Я. Попелло-Давыдов (с 1872 ) 60. Во время директорства генерала Анненкова кадетский корпус был переименован в 1-й Московский (1838) в связи с открытием в Москве в 1837 г. еще одного учебного заведения этого типа. В 1864 г. корпус преобразован в 1-ю Московскую военную гимназию, но в 1882 г. последняя снова стала называться 1-м Московским кадетским корпусом. 5 ноября 1903 г. кадетский корпус, возглавляемый генерал-майором Завадским, отметил 125-летие своего основания. В честь этого юбилея ему было присвоено наименование 1-го Московского императрицы Екатерины II кадетского корпуса; при корпусе открылся музей. За годы существования корпуса многие его выпускники своими делами и подвигами на полях сражений прославили воспитавшее их учебное заведение. На 1910 г. среди них было 14 георгиевских кавалеров; генералом от инфантерии, командующим войсками Казанского военного округа стал выпускник 1833 г. А. О. Бруннер, генералом от инфантерии Н. В. Исаков (1839); главными начальниками военно-учебных заведений, генерал-адъютантами - П. С. Ванновский (1840) и В. Н.Троцкий (1853). Славу известного художника приобрел выпускник 1833 г. П. А. Федотов, исследованиями в области военной истории оставил заметный след генерал-инженер В. И. Ашхарумов (1845), стал профессором Николаевской академии Генерального штаба и редактором газеты "Русский инвалид" П. С. Лебедев (1836), персидским посланником - выпускник 1894 г. Мирза Хасан Хан 61. ПАЖЕСКИЙ КОРПУС Учрежден 10 октября 1802 г. по проекту графа Шереметева и генерал-майора Клингерна как отдельное учебно-воспитательное учреждение для детей высокопоставленных и знатных семейств России, которых готовили в свиту Его Императорского Величества и в гвардию 62. С 1832 г. этим правом могли пользоваться сыновья военных и гражданских лиц первых четырех классов, с 1837 г. - только сыновья лиц первых трех классов 63. Свое старшинство корпус ведет с 1742 г. от специального заведения, получившего в 1769 г. название Придворного пансионата. Центральный вход Пажеского корпуса. 1902 г. Центральный вход Пажеского корпуса. 1902 г. В корпусе положено было иметь три пажеских и один камер-пажеский класс. Устав корпуса, определяя цель его учреждения в "образовании нравов и характера, и в котором имеют быть преподаваемые нужные офицеру познания", указывал на необходимость обхождения с пажами и камер-пажами вежливого, непринужденного, благопристойного и без грубости не только на деле, но и на словах, "так как не страх, а убеждение в их обязанностях долженствует ими руководствовать". В число изучаемых в корпусе предметов входили закон божий, русский, французский и немецкий языки, история, география, арифметика, алгебра, начальная и высшая геометрия, тригонометрия, физика, статика и механика, артиллерия и фортификация, рисование и черчение, танцевание, фронт, верховая езда и фехтование: учеников камер-пажеского класса особо предписано было знакомить с "историей о трактатах и негоциациях государственных", о "политическом отношении государства и о правлениях европейских", а также упражнять в деловом слоге на трех упомянутых языках" 64. В 1810 г. в силу вступил новый штат Пажеского корпуса на 50 пажей и 16 камер-пажей 65, ему предоставили для размещения дворец канцлера Воронцова на Садовой улице. С 1819г. Пажеский корпус находился в подчинении Главного директора кадетских корпусов, срок обучения был увеличен, как и в кадетских корпусах, до семи лет. В 1827 г. штат Пажеского корпуса состоял из 134 пажей и 16 камер-пажей 66. Устав корпуса с самого начала определил его привилегированное положение по отношению к кадетским корпусам, которое сохранилось и после различных организационных преобразований. Даже по реформе 1862 - 1863 гг., когда кадетские корпуса были преобразованы в военные гимназии и утратили право выпуска офицеров, за Пажеским корпусом осталось право выпуска пажей и камер-пажей, закончивших специальные классы, в войска офицерскими чинами. К концу XIX в, в Пажеском корпусе сложилась система выпуска в войска, включавшая четыре разряда. Первые три разряда давали право выбора места службы даже сверх комплекта и получение от 300 до 500 рублей на обмундирование, что составляло два и более годовых жалованья. Среди воспитанников Пажеского корпуса имена генерал-фельдмаршалов светлейшего князя Варшавского, графа Эриванского И. Ф. Пас-кевича, выпускника 1800 г., И. В. Гурко (1846); открывателя и исследователя Дальнего Востока генерал-губернатора Амурского края графа Н. Н. Муравьева-Амурского (1822); военного министра князя А. И. Чернышева (1802); автора исторических трудов Н. К. Шильдера (1860); писателей Н. Радищева (1766) и А. В.Дружинина (1843); музыканта Бахметьева (1826); графа С. Р. Воронцова (1761); генерала от кавалерии генерал-адъютанта графа П. А. Шувалова (1845); князя Н. А. Орлова (1845) и других видных государственных и военных деятелей России. За сто лет существования (с 1802 по 1902) 103 воспитанника Пажеского корпуса стали георгиевскими кавалерами. В их числе полный георгиевский кавалер И. Ф. Паскевич, обладатели ордена св. Георгия 2-й степени И. В. Гурко , А. П. Тормасов, Д. С. Дохтуров; 3-й степени -князь В. И. Васильчиков, П. А. Шувалов, Н. И. Святополк-Мирский, князь Имеретинский. В Отечественную войну 1812 г. стали широко известными имена' воспитанников Пажеского корпуса генерала от кавалерии графа Александра Петровича Тормасова - Главнокомандующего 3-й обсервационной резервной армией, командующего 6-м пехотным корпусом генерала от инфантерии Дмитрия Сергеевича Дохтурова, командира легкоконного партизанского отряда Александра Ивановича Чернышева -одного из лучших русских разведчиков того периода. ИМПЕРАТОРСКИЙ ВОЕННО-СИРОТСКИЙ ДОМ Основан 23 декабря 1798 г. на основе Каменноостровской и Гатчинской школ для сыновей погибших и инвалидов, объединенных в 1795 г. в I одно заведение под названием Сиротского дома. Императорский Военно-сиротский дом (ИВСД) имел два отделения: первое на 200 человек из числа сыновей неимущих дворян и офицеров, предпочтительно сирот. Воспитанники этого отделения назывались кадетами и выпускались в армию юнкерами и портупей-прапорщиками, а лучшие из них производились в офицеры. Второе-отделение предназначалось для 800 сирот с последующим их выпуском в армию унтер-офицерами. Из числа лучших воспитанников второго отделения, отличившихся примерным поведением и достигнутыми успехами в учебе, разрешалось ежегодно отбирать до 50 человек для продолжения обучения в кадетских классах ИВСД. ИВСД имел также отделения при гарнизонных полках в других городах. С 1811 по 1825 г. воспитанники ИВСД, предназначенные к выпуску в офицеры, прикомандировывались к Дворянскому полку "для узна-ния правил фронтовой службы" 67. ГОРНЫЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС Образован 19 ноября 1804 г. из Горного училища, учрежденного 21 октября 1773 г., для подготовки горных чиновников. С момента основания Горный кадетский корпус находился в ведении Горного департамента, хотя общие правила поведения, обучения и воспитания заимствованы были из устава военно-учебных заведений. Воспитанники четырех низших классов назывались кадетами, двух следующих - кондукторами, а в высших классах обучались офицеры. В 1833 г. Горный кадетский корпус переименовали в Горный институт и в связи с этим в следующем году корпус прекратил свое существование 68. Основные сведения о первых кадетских корпусах России приведены в таблице 1. вот например какие были до революции Таблица 1 Первые кадетские корпуса и другие военно-учебные заведения закрытого типа России № п/п Наименование учебных заведений Год образования Старшинство Количество воспитанников при учрежд. на 1825 г. 1 Сухопутный, с 1800 - 1-й КК (Санкт-Петербург) 1732 1731 200 1000 2 Морской КК (Санкт-Петербург) 1752 1701 360 700 3 Артиллерийский и Инженерный, с 1800- 2-й КК (Санкт-Петербург) 1762 1712 274 700 4 Корпус Чужестранных единоверцев (Санкт-Петербург) 1792 1775 200 5 Императорский Военно-сиротский дом (Санкт-Петербург) 1798 1795 1000 6 Гродненский, он же Смоленский КК (Гродно, Смоленск) 1799 1778 200 500 7 Пажеский корпус (Санкт-Петербург) 1802 1742 66 170 8 Горный КК, с 1833 г. - Горный институт (Санкт-Петербург) 1804 1773 9 Дворянский полк, он же Константиновский КК (Санкт-Петербург) 1808 1807 600 2236 |
|
|
я как Александровский столп
стою и не падаю и за мной мой ангел и крест но некоторые дебилы думают так или столбы не висят на проводах это провода висят на столбах http://www.realmusic.ru/that_take bahvik@bk.ru |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 15:11 |
|
|---|---|---|
Волчий Враг
|
BluesMachine , сошёл с ума 
|
|
|
Все там будем
|
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 16:14 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
BluesMachine ,  въибал насмерть 5Александер , 
|
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 16:20 |
|
|---|---|---|
|
Колхоз Большое Дышло Кувалдометр. Наковальня. Нервная система
|
>BluesMachine , > въибал насмерть 5Александер , А мож премию дадуть тому, кто всё прочитает?))))))))))))))))))))))))) |
|
|
>Чело-это лоб.....
)))))) Гыыыыы... ох уж мне это доморощенные грамотеи!!!!!))))))) |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 16:42 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
>А мож премию дадуть тому, кто всё прочитает?))))))))))))))))))))))))) 6лять,таких постов,даже в самом серьёзном сраче с Аллеком я не заливал
|
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 16:45 |
|
|---|---|---|
|
Колхоз Большое Дышло Кувалдометр. Наковальня. Нервная система
|
>>А мож премию дадуть тому, кто всё прочитает?))))))))))))))))))))))))) >6лять,таких постов,даже в самом серьёзном сраче с Аллеком я не заливал Иваныч наверно смог бы |
|
|
>Чело-это лоб.....
)))))) Гыыыыы... ох уж мне это доморощенные грамотеи!!!!!))))))) |
||
| Автор |
Тема: Re: Вальс"Кадет"
Время: 20.11.2012 17:01 |
|
|---|---|---|
|
papaver somniferum
|
>Иваныч наверно смог бы умишки за один раз не хватило бы...)) |
|
|
быть самим собой - до этого додумываются немногие, оставаться самим собой, не идя на поводу у большинства - на это мало кто осмеливается..
я не думаю, что пишу..что пишется-и славно (с) edd old |
||
|
Все страницы:
1
2
|